为推动我校实验教学改革，夯实学生的化学基础知识、基本理论和基本技能，强化学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，并为我校参加全国大学生化学实验创新大赛储备、选拔人才，特举办第五届全国大学生化学实验创新设计大赛校内选拔赛。现将有关事宜通知如下：

一、竞赛组织

主办单位：化学化工学院

二、竞赛内容

参赛作品应符合本科化学实验教学或者科普宣传需要。竞赛内容分为以下四类：

1.新创实验

是指把反映新知识、新理论、新技术、新方法的科研成果设计为适合本科生化学实验教学需要的基础实验或者综合实验。要求所提交的新创实验未在国内外教材、杂志发表，需要经过反复验证，确保可重复，时长、成本和安全性等符合教学需要。通常基础实验的总时长不超过8小时，综合实验的总时长不超过24小时。

2.改进实验（包括教学实验仪器创制或改进）

是指针对现有国内外教材或杂志的化学教学实验，对教学内容、教学方法及教学手段进行创新设计，或对教学实验仪器进行创制或改进，使之更加符合实验教学需要，更有利于培养学生的创新思维和科研能力。

3.科普实验

科普实验的受众为没有或者很少有化学素养的社会公众及中小学生，要求有助于公众了解和正确认识化学，激发青少年学习化学的兴趣和热情。要求内容反映化学之趣、化学之美、化学对社会发展的贡献等。作品应安全、绿色、有趣、价廉、便于展示，方便公众亲手操作，并能给公众留下深刻印象。

4. 数智化实验

（化学）实验数字化是指把数字化技术应用于（化学）实验，以真实（化学）实验为基础，建立关于实验对象的数学物理模型、数据库等（数理模型、数据库可以自主开发，也可以利用已有模型进行二次开发或者修改），结合合适的软硬件平台，利用计算机数字化技术、各种算法等，运算得到实验对象各种自变量和因变量之间的变化过程和规律（模型要求具有二种及以上实验控制变量），高度逼真地实现真实（化学）实验的实验过程，并呈现实验结果，还可以通过数字化手段进一步展示在真实实验中难以观察的微观现象、原理等。此外，实验中数字化设计可以使用包括“基于大模型的人工智能技术(AI)”、“数值模拟与虚拟仿真技术”、“半实物自动化远程控制技术”等多种不同数字化技术及其合理组合。

三、参赛对象

本竞赛面向我校相关专业各年级在校本科生，以团体形式参赛，每个参赛队由3名选手组成，设队长1名，队员2名，指导教师1-2名。参赛题目可与相关实验教师的课程实验教改结合，或者进行科普实验，也欢迎把科研课题组的前沿研究转化为相关创新实验项目，也可以自定参赛题目后联系指导教师。

四、竞赛方式和组织

收到报名材料后，校内选拔赛以实验设计方案展示为主，由参赛团队以汇报作品和答辩方式进行比赛。请参赛队伍提前准备PPT，作品汇报10 min，专家提问10 min，具体答辩时间后续通知。成绩由作品成绩和答辩成绩两部分组成，各占50%。每一类作品的第1名被推荐参加华中赛区分赛。

五、参赛作品模板及答辩说明

按照模板要求撰写参赛作品。请仔细阅读论文模板说明，参照相应模板要求完成作品，论文字数控制在6000字以内（不含图表）。模板详见附件。

附件1：论文模板一（新创实验/已有实验创新设计）

附件2：论文模板二（科普实验设计）

附件3：报名表

附件4：论文写作说明

特别说明：时间较为紧张，为确保参赛队员集中精力创作作品，可以先进行PPT汇报，视频可暂缓提交。待校内答辩结束后，评选出的优秀作品再进行视频拍摄。

化学化工学院

2025年3月