报告题目：“三新”时代素养导向的高中化学教学面临的机遇与挑战

报告人：王后雄教授

报告时间：11月4日（周三）下午3:00-5：30

报告地点：教4-T2报告厅

报告摘要：（1）课程标准与修订解读；（2）学科素养与内涵分析；（3）教学设计与实施路径；（4）学业质量与水平刻画。第一部分主要从高中课标的修订、高中课程结构的优化、高中课程内容的调整和高中学生必做的实验4个维度对新课标进行解读。第二部分主要从课程改革的嬗变轨迹、学科核心素养的凝练、5个素养之间的层级关系和化学教育观念的转变4个层面对化学学科素养内涵进行深入剖析。第三部分主要从“素养为本”的教学设计、“素养为本”的教学实施、设计的理论依据和实施的教学策略4个环节诠释高中化学教学设计与实施的具体路径。第四部分主要从学业质量标准、学业质量水平、学业质量要求和高考命题转向4个角度对高中化学教学内容要求、学业要求与学业质量与标准之间的关联进行详细分析。

报告人简介：王后雄，华中师范大学考试研究院学术委员会主任、化学教育研究所所长、教授、博士生导师、湖北省特级教师、中国教育测量与考试专委会常务理事、湖北长江传媒教育资源总策划、国培计划首批专家组成员、湖北省教育信息化规划编制专家组成员、湖北省第九届人大代表、K12在线教育专家学术委员会常务副主任，国家中考、高考质量控制及标准评价课题负责人，大型教育考试及学科竞赛命题人。主要从事教法、学法、考法及教学诊断与质量提升等研究，系《中国考试》《中学化学教与学》《教学与管理》等核心期刊编委及专栏作者，主编的4套中小学系列教辅被评为中国品牌教辅TOP排行榜金奖，每年有近7000万学生从“王后雄教育”中受益。主持国家及省部级科研项目10多项，著有专著及教材40多部。先后在SSCI、CSSCI及核心期刊发表教育教学论文450余篇，其中70多篇被《新华文摘》和人民大学复印资料全文转载。曾获“全国劳动模范”“人民教师奖章”“全国教改‘十佳’教师”“全国十大杰出中青年教师提名奖”“中国哲学社会科学最有影响力学者”“全国优秀教育硕士指导教师”“湖北省优秀教师”“湖北省教育科研学术带头人”“湖北省优秀博士论文指导教师”等称号，享受国务院政府特殊津贴专家。中央电视台、《中国青年报》《中国教育报》《亚太经济时报》《化学教育》等30多家媒体报道事迹及成果。

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